UX Design
UX Design
VR-ABCDE metoden - Designprocess
VR-ABCDE metoden - Designprocess
Design process
Design process
För att skapa en realistisk men tillgänglig träningsupplevelse följde vi en användarcentrerad designprocess. Arbetet gick från research och behovsanalys till 3D-modellering, prototypande i VR och testning med vårdpersonal. Varje steg syftade till att säkerställa att lösningen både är pedagogisk, användbar och tekniskt genomförbar.
För att skapa en realistisk men tillgänglig träningsupplevelse följde vi en användarcentrerad designprocess. Arbetet gick från research och behovsanalys till 3D-modellering, prototypande i VR och testning med vårdpersonal. Varje steg syftade till att säkerställa att lösningen både är pedagogisk, användbar och tekniskt genomförbar.
Research och behovs analys - Genom intervjuer med vårdpersonal och kontextanalys av sjukhusmiljö identifierade vi utmaningar i nuvarande träning, som tidsbrist och brist på upprepning.
Konceptutveckling - Utifrån insikterna formulerade vi syftet: att skapa en lättillgänglig träningsform i VR för att öva strukturen i ABCDE-metoden, utan att kräva mycket resurser eller personal. Vi skissade tidiga idéer och flöden för att visualisera interaktionen.
Prototyping i 3D och VR - Vi modellerade miljö och verktyg i Blender och byggde en interaktiv prototyp i ShapesXR för Meta Quest 3S, med feedbacksystem för varje steg.
Testning och iteration - En sjuksköterskestudent testade prototypen. Feedback om tydlighet och interaktion ledde till förbättringar av gränssnitt, feedback och navigering.
Research och behovs analys - Genom intervjuer med vårdpersonal och kontextanalys av sjukhusmiljö identifierade vi utmaningar i nuvarande träning, som tidsbrist och brist på upprepning.
Konceptutveckling - Utifrån insikterna formulerade vi syftet: att skapa en lättillgänglig träningsform i VR för att öva strukturen i ABCDE-metoden, utan att kräva mycket resurser eller personal. Vi skissade tidiga idéer och flöden för att visualisera interaktionen.
Prototyping i 3D och VR - Vi modellerade miljö och verktyg i Blender och byggde en interaktiv prototyp i ShapesXR för Meta Quest 3S, med feedbacksystem för varje steg.
Testning och iteration - En sjuksköterskestudent testade prototypen. Feedback om tydlighet och interaktion ledde till förbättringar av gränssnitt, feedback och navigering.
Research och behovs analys
Research och behovs analys
Projektet inleddes med att vi genomförde intervjuer med sjuksköterskor och utbildningsansvariga i Region Sörmland för att förstå deras nuvarande arbetssätt och utmaningar i träning av ABCDE-metoden. Syftet var att identifiera vilka moment som upplevs svåra, hur träningen genomförs idag, och vilka begränsningar som finns i befintliga utbildningsformer.
Genom kontextanalys av sjukhusmiljön och simuleringsövningar kunde vi observera hur stress, tidsbrist och brist på handledare påverkar inlärningen. Många beskrev att traditionell träning kräver stora resurser och samordning av flera yrkesgrupper, vilket gör det svårt att genomföra regelbunden mängdträning.
Analysen visade ett tydligt behov av en mer flexibel och tillgänglig träningsform som kan användas individuellt, utan att kompromissa med patientsäkerhet eller realism. Det framkom också att användarna efterfrågade tydlig feedback och möjlighet till reflektion, något som ofta saknas i dagens utbildningssituationer.
Denna insamling av insikter blev grunden för vårt designarbete. Att utveckla en virtuell träningsmiljö i VR som låter vårdpersonal öva ABCDE-metoden på ett tryggt, effektivt och engagerande sätt.
Projektet inleddes med att vi genomförde intervjuer med sjuksköterskor och utbildningsansvariga i Region Sörmland för att förstå deras nuvarande arbetssätt och utmaningar i träning av ABCDE-metoden. Syftet var att identifiera vilka moment som upplevs svåra, hur träningen genomförs idag, och vilka begränsningar som finns i befintliga utbildningsformer.
Genom kontextanalys av sjukhusmiljön och simuleringsövningar kunde vi observera hur stress, tidsbrist och brist på handledare påverkar inlärningen. Många beskrev att traditionell träning kräver stora resurser och samordning av flera yrkesgrupper, vilket gör det svårt att genomföra regelbunden mängdträning.
Analysen visade ett tydligt behov av en mer flexibel och tillgänglig träningsform som kan användas individuellt, utan att kompromissa med patientsäkerhet eller realism. Det framkom också att användarna efterfrågade tydlig feedback och möjlighet till reflektion, något som ofta saknas i dagens utbildningssituationer.
Denna insamling av insikter blev grunden för vårt designarbete. Att utveckla en virtuell träningsmiljö i VR som låter vårdpersonal öva ABCDE-metoden på ett tryggt, effektivt och engagerande sätt.
Identifierade brister
Identifierade brister
1️⃣
Begränsad träning
Begränsad träning
Begränsad träning
2️⃣
Träning och trygghet
Träning och trygghet
Träning och trygghet
3️⃣
Brist på återkoppling
Brist på återkoppling
Brist på återkoppling
4️⃣
Behov av flexibilitet
Behov av flexibilitet
Behov av flexibilitet
5️⃣
Potential för teknik stöd
Potential för teknik stöd
Potential för teknik stöd
1️⃣
Begränsad tillgång till träning: ABCDE-utbildningen kräver ofta flera handledare och resurser, vilket gör att vårdpersonal sällan får möjlighet till regelbunden mängdträning.
Begränsad tillgång till träning: ABCDE-utbildningen kräver ofta flera handledare och resurser, vilket gör att vårdpersonal sällan får möjlighet till regelbunden mängdträning.
2️⃣
Träning skapar trygghet: Under verkliga akuta situationer upplevs det svårt att agera lugnt och metodiskt, vilket gör strukturerad övning extra viktig.
Träning skapar trygghet: Under verkliga akuta situationer upplevs det svårt att agera lugnt och metodiskt, vilket gör strukturerad övning extra viktig.
3️⃣
Brist på återkoppling: Nuvarande träningsmetoder ger begränsad feedback, vilket gör det svårt för personalen att förstå vad som kan förbättras.
Brist på återkoppling: Nuvarande träningsmetoder ger begränsad feedback, vilket gör det svårt för personalen att förstå vad som kan förbättras.
4️⃣
Behov av flexibilitet: Personal efterfrågade en lösning som går att använda individuellt, när som helst, utan att behöva samordna tid eller resurser.
Behov av flexibilitet: Personal efterfrågade en lösning som går att använda individuellt, när som helst, utan att behöva samordna tid eller resurser.
5️⃣
Potential för teknikstöd: Flera såg värde i VR som ett sätt att skapa trygghet och närvarokänsla i lärandet, samtidigt som det möjliggör realistiska men riskfria övningar.
Potential för teknikstöd: Flera såg värde i VR som ett sätt att skapa trygghet och närvarokänsla i lärandet, samtidigt som det möjliggör realistiska men riskfria övningar.
Konceptutveckling
Konceptutveckling
Utifrån de insikter som framkom i researchen formulerade vi projektets syfte: att skapa en lättillgänglig och resurseffektiv träningsform som gör det möjligt för vårdpersonal att öva ABCDE-metoden utan att belasta vårdens resurser. Fokus låg på att träna strukturen och beslutsordningen i metoden, snarare än de medicinska åtgärderna i sig.
Vi tog fram flera konceptuella idéer som kombinerade realism, lärande och interaktivitet. Vi valde att arbeta vidare med en VR-miljö där användaren stegvis kan följa ABCDE-strukturen i en virtuell sjukhuskontext.
Konceptet utvecklades med målet att skapa trygghet och tydlighet under träningen. Därför inkluderades visuella och auditiva feedbacksignaler, ett interaktivt NEWS-kort för dokumentation samt möjligheten att välja mellan vägledning eller fritt läge beroende på användarens erfarenhetsnivå.
Den konceptuella designen la grunden för prototypen i ShapesXR. Det blev en konkret tolkning av hur VR kan användas som ett pedagogiskt verktyg för att stärka både kompetens och patientsäkerhet inom vården.
Utifrån de insikter som framkom i researchen formulerade vi projektets syfte: att skapa en lättillgänglig och resurseffektiv träningsform som gör det möjligt för vårdpersonal att öva ABCDE-metoden utan att belasta vårdens resurser. Fokus låg på att träna strukturen och beslutsordningen i metoden, snarare än de medicinska åtgärderna i sig.
Vi tog fram flera konceptuella idéer som kombinerade realism, lärande och interaktivitet. Vi valde att arbeta vidare med en VR-miljö där användaren stegvis kan följa ABCDE-strukturen i en virtuell sjukhuskontext.
Konceptet utvecklades med målet att skapa trygghet och tydlighet under träningen. Därför inkluderades visuella och auditiva feedbacksignaler, ett interaktivt NEWS-kort för dokumentation samt möjligheten att välja mellan vägledning eller fritt läge beroende på användarens erfarenhetsnivå.
Den konceptuella designen la grunden för prototypen i ShapesXR. Det blev en konkret tolkning av hur VR kan användas som ett pedagogiskt verktyg för att stärka både kompetens och patientsäkerhet inom vården.
Centrala delar i konceptet
Centrala delar i konceptet
Synlighet – användaren ska tydligt se var i ABCDE-processen hen befinner sig.
Konsekvent feedback – varje åtgärd ska ge direkt visuell eller auditiv återkoppling.
Bekanthet – miljö och verktyg ska kännas igen från verkliga sjukhusmiljöer för att skapa trygghet.
Felhantering – systemet ska vägleda användaren vid misstag snarare än att straffa dem.
Enkelhet – minimera onödig information och distraktion för att underlätta fokus på uppgiften.
Synlighet – användaren ska tydligt se var i ABCDE-processen hen befinner sig.
Konsekvent feedback – varje åtgärd ska ge direkt visuell eller auditiv återkoppling.
Bekanthet – miljö och verktyg ska kännas igen från verkliga sjukhusmiljöer för att skapa trygghet.
Felhantering – systemet ska vägleda användaren vid misstag snarare än att straffa dem.
Enkelhet – minimera onödig information och distraktion för att underlätta fokus på uppgiften.
Prototyping i 3D och VR
Prototyping i 3D och VR
Efter konceptutvecklingen började vi bygga en första prototyp av träningsmiljön. Jag arbetade i Blender för att modellera centrala objekt som sjukhussäng, medicinsk utrustning och verktyg som näs- och svalgtub. Målet var att skapa en miljö som kändes realistisk men samtidigt avskalad för att inte överbelasta användaren.
Prototypen sattes sedan samman i ShapesXR, anpassad för Meta Quest 3S. Här designades interaktionerna med enkla handkontroller och tydliga visuella signaler för att vägleda användaren genom ABCDE-metoden steg för steg. Vi lade även in ett NEWS-kort för dokumentation, vilket stärkte känslan av realism och struktur.
Genom att kombinera 3D-modellering och VR-prototyping kunde vi snabbt testa olika lösningar och visualisera hur träningen skulle fungera i praktiken. Detta gjorde det möjligt att tidigt upptäcka styrkor och begränsningar i designen innan vi gick vidare till användartester.
Efter konceptutvecklingen började vi bygga en första prototyp av träningsmiljön. Jag arbetade i Blender för att modellera centrala objekt som sjukhussäng, medicinsk utrustning och verktyg som näs- och svalgtub. Målet var att skapa en miljö som kändes realistisk men samtidigt avskalad för att inte överbelasta användaren.
Prototypen sattes sedan samman i ShapesXR, anpassad för Meta Quest 3S. Här designades interaktionerna med enkla handkontroller och tydliga visuella signaler för att vägleda användaren genom ABCDE-metoden steg för steg. Vi lade även in ett NEWS-kort för dokumentation, vilket stärkte känslan av realism och struktur.
Genom att kombinera 3D-modellering och VR-prototyping kunde vi snabbt testa olika lösningar och visualisera hur träningen skulle fungera i praktiken. Detta gjorde det möjligt att tidigt upptäcka styrkor och begränsningar i designen innan vi gick vidare till användartester.
Testning och iteration
Testning och iteration
För att utvärdera prototypen genomförde vi tester med en sjuksköterskestudent. Syftet var att se hur användaren förstod strukturen i ABCDE-metoden, hur intuitiv interaktionen upplevdes i VR, samt om feedbacken var tillräckligt tydlig.
Testerna visade att användaren uppskattade den tydliga guidningen och visuella feedbacken, men att vissa moment behövde förenklas för att undvika förvirring. Bland annat justerades placeringen av information och hur systemet återkopplade när en åtgärd var genomförd.
Utifrån insikterna itererade vi prototypen i ShapesXR och gjorde förbättringar för att skapa en mer pedagogisk och lättnavigerad träningsupplevelse.
För att utvärdera prototypen genomförde vi tester med en sjuksköterskestudent. Syftet var att se hur användaren förstod strukturen i ABCDE-metoden, hur intuitiv interaktionen upplevdes i VR, samt om feedbacken var tillräckligt tydlig.
Testerna visade att användaren uppskattade den tydliga guidningen och visuella feedbacken, men att vissa moment behövde förenklas för att undvika förvirring. Bland annat justerades placeringen av information och hur systemet återkopplade när en åtgärd var genomförd.
Utifrån insikterna itererade vi prototypen i ShapesXR och gjorde förbättringar för att skapa en mer pedagogisk och lättnavigerad träningsupplevelse.
Lärdomar från testerna
Lärdomar från testerna
Tydligare feedback behövdes för att visa när en åtgärd var korrekt genomförd.
Enklare navigation gjorde att användaren kunde fokusera på själva metoden istället för tekniken.
Balans mellan realism och enkelhet var avgörande för att minska kognitiv belastning.
Placering av information påverkade användarens förståelse och behövde justeras.
Tydligare feedback behövdes för att visa när en åtgärd var korrekt genomförd.
Enklare navigation gjorde att användaren kunde fokusera på själva metoden istället för tekniken.
Balans mellan realism och enkelhet var avgörande för att minska kognitiv belastning.
Placering av information påverkade användarens förståelse och behövde justeras.
Kort filmklipp av användarbarhets test
Kort filmklipp av användarbarhets test
Resultat
Resultat
Projektet resulterade i en VR-prototyp där vårdpersonal kan träna ABCDE-metoden i en realistisk men riskfri miljö. Prototypen innehåller interaktiva verktyg, visuella och auditiva feedbacksignaler samt ett NEWS-kort för dokumentation. Genom tester upplevdes lösningen som pedagogisk och trygg, och visade på VR-teknikens potential som ett resurseffektivt komplement till traditionell träning.
Projektet resulterade i en VR-prototyp där vårdpersonal kan träna ABCDE-metoden i en realistisk men riskfri miljö. Prototypen innehåller interaktiva verktyg, visuella och auditiva feedbacksignaler samt ett NEWS-kort för dokumentation. Genom tester upplevdes lösningen som pedagogisk och trygg, och visade på VR-teknikens potential som ett resurseffektivt komplement till traditionell träning.
Mina lärdomar
Mina lärdomar
Genom projektet fick jag en djupare förståelse för hur viktigt det är att balansera realism och enkelhet i VR-design. För mycket detaljer kan skapa förvirring, medan en för avskalad miljö riskerar att kännas orealistisk. Jag lärde mig också att tydlig feedback och igenkännbara visuella signaler är avgörande för att skapa trygghet och engagemang i en träningsmiljö.
En annan insikt var betydelsen av att involvera användare tidigt i processen. Intervjuer med vårdpersonal och kontextanalys av sjukhusmiljön var viktiga för att förstå deras behov och vardag, vilket gjorde att vi kunde designa en lösning som verkligen matchade användarnas situation. Testerna gav dessutom värdefull input som direkt påverkade designbesluten och gjorde prototypen mer användbar.
Genom projektet fick jag en djupare förståelse för hur viktigt det är att balansera realism och enkelhet i VR-design. För mycket detaljer kan skapa förvirring, medan en för avskalad miljö riskerar att kännas orealistisk. Jag lärde mig också att tydlig feedback och igenkännbara visuella signaler är avgörande för att skapa trygghet och engagemang i en träningsmiljö.
En annan insikt var betydelsen av att involvera användare tidigt i processen. Intervjuer med vårdpersonal och kontextanalys av sjukhusmiljön var viktiga för att förstå deras behov och vardag, vilket gjorde att vi kunde designa en lösning som verkligen matchade användarnas situation. Testerna gav dessutom värdefull input som direkt påverkade designbesluten och gjorde prototypen mer användbar.